Roma, 26 mar - “Sul piano dell'istruzione – aggiunge - si osserva una riduzione del divario di competenze tra studenti e studentesse, sia in matematica che in scienze. Tuttavia, nonostante un aumento di iscrizioni femminili, la presenza nelle discipline STEM rimane limitata, suggerendo la nece... (© 9Colonne - citare la fonte...) Accedi al servizio Nove Colonne ATG e leggi il resto dell’articolo